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关于夏夜物语的儿童诗歌

编辑:网络 2020-09-15
浏览:253
文章概况:

元旦儿童诗歌

元旦儿童诗歌一

蓝蓝的天空是小鸟的家,

密密的树林是蘑菇的家,

绿绿的草地是小兔的家,

清清的河水是水草的家,

红红的花儿是蜜蜂蜂的家,

快乐的幼儿园是小朋友的家元旦儿童诗歌二南归的小燕子

你好吗

是否很怀念北方的春天

在这儿在冰冷的北方

在这思念开花的季节

无星的世界啊荒凉而孤独------

虽然市城繁华夜晚灯火辉煌

孩子般天真的小燕子

天使般可爱的小燕子

你好吗

是否像我梦幻的一样

你常飞上哪一座高楼或哪一座高山

凝视着北方如同一只啼血的杜鹃

心境凄凉四顾茫茫

离我既远又近的小燕子

离我既远又近的小燕子

你好吗

你要那只惊飞我甜梦的鸟儿

沐着晨曦

速疾地飞向你飞向我的梦--------

携着我新年最美好的祝福和问候

燕子呵

失去音讯已久的燕子

你是否忘记了北方忘记了归期

忘记了春天里的等待忘记了蓝天的召唤---------但是我始终如一念你盼你祝福你

关于元旦的诗歌

元旦,好比一个美丽的东西

元旦一来到

大家的脸上

便有了最灿烂的笑容

大家穿上新衣服

显得多麽神气

元旦,好比一个特别的节日看

省吃俭用的爸爸妈妈

给你买来许多好吃的零食

还有许多好玩的玩具

都给你买过来

让你感到很惊奇

同是也让你感到了家庭的温馨啊

元旦节是美丽的

也是快乐的元旦儿童诗歌三我听见小鸟飞来飞去在唱歌:新年快乐!新年快乐!

我问小树,新年是什么

小树说:

新年是长出嫩嫩的树叶。

我问春风,新年是什么

春风说:

新年是把种子遍地撒播。

我问钢琴,新年是什么

钢琴说:

新年是叮叮咚咚的音乐。

我问老师,新年是什么

老师说:

新年是更美好的生活。

小鸟小鸟,

我知道了,

新年是无限的期待与欢乐!

飞进新年的大门

领:大地,又迎来一个新春,

小树,又增加一个年轮,

地球,绕太阳转了一圈,

齐:新的的一年,向大家敞开大门。领:请问小树,

根是不是扎得更深

当春风吹拂大地的时候,

能荒芨σ陡嗟难

甲:小树说,我的根须,

已经在大地扎深;

我将向树干、树枝和树叶,

输送更多、更好的养分。

领:请问大地,

怎样迎接新春

报春花会不会开得更鲜

小蜜蜂会不会更加辛勤

乙:大地说,我将献出,

缤纷的花朵,丰收的歌声。

想信吧,报春花会更鲜艳,

小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。领:哦,还要问你们,

可爱的红领巾,

当你跨进新年的门坎儿,

想怎样大步前进

丙:过去的一年,

曾经那样激动人心;

老师在我的成绩册里,

写上新的”优”和满分。

在新的一年里,

我要创造性地学习本领。

像战士攻下一个个碉堡,

我要向学问山胜利进军。

丁:过去的一年,

文明之风吹遍城镇、乡村;“红领巾卫生街”的美丽容貌,正是大家劳动的结晶。

在新的一年里,

大家要做精神文明的学生。

让祖国高兴地称赞她的孩子;人人都有一颗美丽的心。

戊:过去的一年,

少先队活动丰富又新颖,

《中国园地》上的小红花呀,又红又艳,多么喜人。

在新的一年里,

决不愧对大家胸前的红领巾;要为它增添新的光彩,

不是用语言,而是用行动。甲:过去的一年,

大家和操场的感情越来越深。打球、赛跑,个子长高了一寸,拔河、投掷,力气增加了几分。在新的一年里,

大家要通过体育锻炼标准;

像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔,

大家要锻炼出钢骨铁筋。

乙:过去的一年,

大家向共青团靠拢,

困为离十岁--入团的年龄,

已经越来越近。

在新的一年里,

大家更珍惜胸前的红领巾。

当大家因为年满而摘下红领巾,又有金色的团徽在胸前闪耀光明。领:啊!回答得好呀,

祖国听见了你们的声音。

祖国说:把眼光放得更远些吧,二十一世纪中国的新主人!

甲:对!在金色阳光照耀下,

大家要向2018进军。

乙:四个现代化要大家实现,

让社会主义大厦高耸入云。

丙:大家今天努力创造,

正是为了明天献身;

丁:大家今天学好本领,

明天才能建立功勋。

领:用劳动的心血,

齐:灌溉一个又一个黄昏;

领:用胜得的预言,

齐:召唤一个又一个早晨。

领:爸爸妈妈微笑着说;

甲乙:好孩子!

领:老师高兴的点头说:

丙丁:好学生!

领:老爷爷放心地说:

齐:好接班人!

领:啊!当大地迎来又一个新春,当小树又增加一个年轮,

齐:红领巾像矫健的小雄鹰,

飞进新年的大门!

小学语文论文-拨动儿童诗歌的心弦人教版新课标

儿童是天生的诗人,他们的诗歌灵性来自于春风吹开的花瓣、蝴蝶翅膀扇起的风、蛙声里清凉的月光,以及飞成一团小雾似的带着花香的蜜蜂。在儿童的眼里:“萤火虫是一个不小心烧着了短尾巴的小马虎”,“太阳是一个永远用不完的红线球”,“云是会走动的鞋子”,“风是树的梳子”,“蘑菇是寂寞的小亭子”。诗的世界多么神奇,它把许多平凡的事物,表现得那么活泼、那么鲜明、那么动人。小学阶段学习儿童诗不仅符合学生的身心发展特点,也一定能为孩子营造快乐的童年,诗意的人生。

一、辨体:童诗的概念界定

所谓的儿童诗,广义的概念:就是适合儿童阅读的诗歌,可以是大人写的,也可以是儿童写的;可以是现代诗,也可以是古体诗。狭义的概念:指现代诗的一个分支。从接受美学的角度看,是写给儿童看和读给儿童听的,歌咏儿童的立场,书写儿童的心灵,表现儿童的生活,具有童真、童趣和童味的诗。《天方夜谭》里,alibaba进入宝山,对着山门大喊:“芝麻,开门!”门就开了,满坑满谷的金银,照得他眼睛发亮。文学的世界也像一座宝山,儿童诗就是那个宝库。金银照亮人的眼睛,儿童诗照亮孩子的心。

二、厘清:童诗的美学特质

当孩童呱呱坠地的时候,世界已经为他们安排了既定的秩序,这个秩序是约定俗成的。儿童未经世俗污染或教化的童心,天然地排斥这个既定的约定俗成的秩序。当他们把童心高高举行,以一尘不染的眼光打量这个世界并且为他命名,儿童诗在那一顷刻诞生了。从这个意义上说,儿童诗是儿童对世界万物的第一次命名。

1.几行小诗,便是呼之欲出的童心。

优秀的儿童诗不但儿童喜欢,大人也喜欢,因为童心很容易触动人内心深处最柔软的地方。“太阳整天呆在天上会不会寂寞?”“天冷了,小鱼睡在哪里?”这些充满稚气的问题只有天真活泼的孩子才会提出,他们除了善于观察,富有想象力以外,还有一颗善良的童心。“不知是谁惹了北风?/北风生气地怒吼着,

小草冷得发抖。/大树看了很不忍心,/脱下身上的衣服,/一件一件盖在小草身上。”这是一个三年级小朋友写的,她用拟人化的手法,把大自然的景象用人类的生活比喻出来,那颗呼之欲出的童心,令人怦然心动。

2.几行小诗,便是自然纯真的童趣

读一读冯辉岳的《蝴蝶》:“蝴蝶指着相册里的毛毛虫/大叫:‘吓死我了’!/妈妈告诉她:/‘这是你小时候的照片呀!’”再读一读詹冰的《游戏》:“小弟弟,大家来游戏。/妹妹当老师。/你当学生。”/“妹妹,那么,小妹妹呢?”/“小妹妹太小了,/我看——/让她当校长算了。”两首诗,两段对话,是生活中最真实的两组镜头,无邪、不做作,却童趣盎然,令人忍俊不禁。长大了,大家忘记了小时候的模样;什么也不会的小妹妹,就是孩子心中校长的样子。这是儿童对世界的打量,童趣来自于心底的毫无掩饰。

3.几行小诗歌,便是妙不可言的想象

喜欢一首《柠檬》的小诗,它不止一次地感动着我。“柠檬/一定是想到远方去。//薄薄地切一切,/就会明白柠檬的心。/薄薄地切一切,/滚出来好多个车轮。//散发着好闻的香味儿,/车轮,车轮,车轮。//柠檬,一定是想到远方去!”(畑地良子)一片薄薄的柠檬,在编辑的想象中变成了想到远方去的车轮。每个人都有一个关于远方的梦,何况一个散发着好闻香味儿的柠檬?尼尔·波兹曼写过一本书《童年的消逝》,在我看来,童年的消逝首先是一种想象力的消逝。儿童诗却居住在永远的童年,想象让琐碎的生活充满诗意。

4.几行小诗,便是轻盈灵动的意境

王亨良教授《近代日本儿童自创诗作选译》中选录的儿童诗,虽然都很简短,却质朴真实,意境悠远。《绿叶》:“蓝色的晨光/照耀在绿叶上/明亮的空气里/只有我一个人。”小编辑用蓝绿的色调,把早晨的世界描绘得清纯无比,并在这“明亮的空气里”感受“只有我一人”的静谧。《月夜》更是用极其浪漫的笔触,为大家勾勒了一幅”童吹笛子“的图画:“邻家的胜君/坐在树上/他穿着和服/眯着眼睛/吹起了笛子/月亮爬上来了/蝴蝶飞舞/他身旁的每一片树叶/都在闪光……”诗中胜君的装束、表情、动作和周围的景色,写得有声有色,把大家带

到了一个美轮美奂的月夜。

5.几行小诗,便是深刻隽永的睿思

香港小学语文教材中有一首诗《长和短》:“星期一很长,/星期天很短;/上语文课很长,/看动画片很短;/家里吃饭很长,/吃肯德基很短;/我过生日那天最短。/奇怪,为什么我的心情也有长有短?”几行小诗便把孩子们对生活哲学思索,用有意思的语言快乐地表达出来。“稻田/这本书/风好爱翻/太阳好爱读//风翻来翻去/太阳一读再读/一直读到——/熟”(朱邦彦)这首诗中的两个“熟”并非同一回事,却有着内在的逻辑联系:读书如种田,需要用力才有收获;种田如读书,须用心才有成绩。

6.几行小诗,便是心底暖暖的真情

最真实的,就是最动情的。在儿童诗中,真挚的抒情,能引起读者强烈的共鸣,让读者有发自内心深处的感动。《雪》:上层的雪/很冷吧。/冰冷的月亮照着它。//下层的雪/很重吧。/上百的人压着它。//中间的雪/很孤单吧。/看不见天也看不见地。”见过很多次雪,却从来没有像金子美玲这样为雪着想过。在雪花短暂生命的起落融解间,大家和诗人一样,内心拥有了这样一份难能可贵的悲悯和同情。原来,儿童诗就像一片片薄薄的雪花,在风中轻盈地舞蹈,最后落在孩子们的心灵深处,慢慢融化。

标签:物语,夏夜,诗歌

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