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关于 友善 的经典诗句

编辑:网络 2020-10-22
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文章概况:

《友善》

友善就如别人口渴时你端去的热水,就如别人打闹时你去劝架的话,就如别人伤心时你的安慰……友善能带给别人欢乐,同时自己也会快乐。友善,意味着要关心他人,不苛求于人,不强加于人,进而有助于人。友善是人人都有的,有些人却不会利用它,会利用友善的人往往要聪明乐观一些。

记得那次去阿公家,上了长途客车,大家都争先恐后地抢位子,我和爸爸也不例外,天气热嘛,我和爸爸总之还是抢到了一个双人的位子,便舒心了。车上挤了很多人,坐着的人过了几站差不多都睡了,站着的人也没多少了,我本来也想睡的,可是见一个老爷爷上了车,可没有位子,只好站着。我当时想:老爷爷站着多热呀,不如我让给老爷爷坐好了。

于是,我对老爷爷说:“爷爷,您过来,您坐这吧,我腿坐麻了,站会。”

爷爷笑了笑,望望我,说:“真懂礼貌!”

老爷爷便坐下了,但他不久后就下车了,下车前还亲切地对我说了句:“谢谢了,小同学!”

我听了这话,心里像吃了蜜一样地甜,果然帮助了别人自己心里也很快乐呀!

还有此次汶川大地震,想必大家再熟悉不过了,有些人的死是比泰山还重的,为救学生、为救婴儿、为救老人……为了某一个人,甚至素不相识的人,而自己的生命却付出了。

友善就像黑夜里的明灯,为大家照着前进的路……

包场小学四、五月“每月一事”活动方案

让大家学会友善

导言:

目前,由于独生子女缘故,加上社会物质生活条件越来越丰富,所以孩子越来越显得娇贵。部分家庭教育模式和方法的不得体,造成了一方面作为孩子在家里不是儿子、女儿的地位,而是老子、爷爷的位置,另一方面做为学生在学校与同学发生矛盾时,得不得理都不饶人,以自我为中心,缺少宽容、忍让、友善的意识。

为加强学校的德育工作,提高学生的道德认识和道德修养,根据学校的工作要求,我校决定在近期开展以“让大家学会友善”为主题的教育活动。

活动目的:

1、使学生明白,和谐友善是中华民族的传统美德,也是精神文明的重要方面,“和”能强国,兴邦、治家,“不和”会危害国家、社会及自身。

2、大家所追求的和谐友善,就是心存宽容、忍让,与人为善,就是和家人、好友一起去采撷每一丝快乐,每一份友情,每一片希翼,每一线阳光。

3、和谐友善,无处不在。要用眼睛去发现,用心灵去营造和谐,用整个的身心去构建人与人,人与自然最完善的和谐。

一、学习社会主义核心价值学习召开班会引导思想:

1。在当今价值观多样化、学问多元化的社会转型期间,社会上存在的一些负面影响给小学生的价值观带来冲击。网络时代迈向无限沟通,在社会环境日渐开放多元的今天,小学生在生活方式、思想观念、价值追求、道德标准乃至美学趣味、时空观念上已经与前几代人呈现明显差异。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期,要把握社会环境的复杂变化对小学生的思想、观念、行为等产生的深刻影响,结合教育改革和教育观念更新的要求,重视每一个小学生健全人格的发展,这就迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力地引导。

2。小学教育在整个教育的过程中处于启蒙阶段,在小学教育中倡导社会主义核心价值观,能够更深层次地影响小学生的思想认识与行为方式,提高小学思想教育的实效。只有用社会主义核心价值观教育小学生,才能使其明辨是非、引导其正确树立世界观、人生观、价值观,才能使祖国未来的栋梁坚定信仰,为建设有中国特色的社会主义事业做出应有的贡献。同时,小学生作为社会中的享受义务教育的群体,有智能潜力大的群体优势,是建设中国特色社会主义的希翼和未来,是国家建设和社会发展的生力军,他们的健康成长不仅关系到和谐社会的构建,更关系到党和国家事业的兴旺发达、后继有人和长远发展。所以很有必要。

二、主题班会目的要求:通过本次班会,让学生懂得什么是友善,为什么人与人之间需要友善,懂得友善是团结互助,友好和善在生活中的重要性,学会做一个受大家欢迎的小学生。

三、班会形式:主题班会前组织学生收集友善故事,友善好词好句。班会以教师引导,学生讨论,教师点拨,学生讲故事形式,情景表演等形式。

(班会时间,××年××月××日)

四、班会过程:(首先今天班会大家邀请了黄校长,王教导和大队辅导员姚老师,以及两位家委会代表,对他们的到来表示欢迎。)

(一)情景引入:

1。听一首歌好人就在身边

2。同学们,这首非常好听的歌,你认为歌曲歌名是什么、?是的,歌中的歌词是这样的,”你不认识我,我不认识你,互相帮助,互相暖暖心,好人就在身边。唱出了大家这节课的主题,人与人之间的友善。上学期大家在学习社会主义核心价值教育过程中,召开了诚信主题班会,今天大家又一次重温社会主义核心价值时,有必要对什么是友善?为什么需要友善,怎样友善的学习和讨论。

(二)什么叫友善?

泽的家境不好,这是嘉英中学众所皆知的事情,但他很有画画的天赋。在同学们眼中,成绩和相貌一样不出众的他凭着一双灵气的手,成为了这个学校的艺术才子。

在美术室里,常常传出一群小女生的尖叫,但他从来不分心,因为在他心中还有一个梦——他要当一名画家。

一次,他仍旧在画室里聚精会神地描绘着,是一幅山水画,眼看就要画到这幅画的点睛之处时,一名快递员手里抱着几箱颜料和油笔走了进来,但负责人刚好不在,快递员便让泽签收一下,泽没有注意,签完字后便又开始了描绘……

下午,大家依旧在上课。班主任古老师忽然把泽叫了出去,原来颜料盒少了一套,加起来算数目也不少,而当时签收人是泽,他当然逃不了干系。古老师一向对泽很信任,所以他不相信油画棒和颜料是被他所拿,但一切靠证据,在没有找到证据之前泽仍是最大嫌疑人。自从知道这件事时泽就明白自己很难再逃出这个旋涡了,所以心情一直很复杂,他开始变得沉默,开始觉得大家都在与他渐渐疏远……

事情发生的第二天,下午全班大扫除时泽的好友祥在拖地的时候不小心把他的桌子碰倒了,桌洞里的东西一件不少的全抖了出来,令祥不敢相信的是:这些东西里竟有一套高级画具,而且牌子与丢失的画具的牌子一模一样!他吃惊地叫了一声:“天哪!”周围的同学也都跑过了看,一瞬间班里炸开了锅,顿时议论纷纷,这时泽正好赶干完值日回来,看到这一切的同时他仿佛也看到了同学们搜他书包的情景,他呆住了……一种难以置信的眼神在他和同学们间相互流露着,同时一种恐惧在他心底油然而生。与他家境几乎相同的平深深的懂得泽此刻的心,他猛地一下抓住泽的衣领,吼道:“快跟大家说清事实啊?!说这些不是你偷的,快说,快说啊?!”但此时泽红红的眼圈里充满了泪水,嘶哑地喊道:“你让我说什么?说我家乐穷,说我为了买这些画具一直都不敢坐公交车来上学,说我连一块钱的早饭都舍不得吃来买这些,你到底让我说什么?!”

顿时大家都沉默了,没有人再说一句话。祥跑过来扶住泽的肩膀说:“泽,大家没有……算了,大家也不应该怀疑你,还有—”他停顿了一会,“真的对不起,你能原谅大家吗?”泽看着同学们真诚的目光,友善的眼神,他隐隐约约地感受到了原先“疏远”的心逐渐温暖了起来……

事情过后,学校才查出:原来是快递企业少送了一套画具,但结果在同学们的眼中已经不重要了,大家谁都没有去管它,因为他们都懂得:友善待人,比什都重要。

标签:友善,诗句,经典

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