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关于马诗句古诗大全

编辑:网络 2020-10-22
浏览:225
文章概况:

《古诗二首》学导设计案

课题名称《房兵曹胡马》《马诗》

学科小学语文授课班级五年级二班授课时数两课时学校渭南市实验小学设计者张艳

教材分析:

这两首诗都是写马的,但各具气象,特色鲜明。《房》编辑用雄健的笔力刻画雄健之马。从实写到虚写,由咏物转入抒情,写出了足以托付生命的神清骨俊的胡马。《马》通过咏马来表现诗人远大抱负及不遇于时的感慨和愤懑。诗中流露出诗人渴望报效国家,施展才华之情。

学情分析:

学生已初步掌握了一定得古诗词常识和学习古诗的方法,能够在教师的引导下运用一定的学习方法,借助提供的注释读懂诗意,大致理解诗句的意思。对于学生来说,融入诗境,体会诗人的思想感情比较难。

学习目标:

1通过反复朗读古诗,培养学生学习古诗的能力。

2入情入境学习古诗,培养学生的想象能力,体会每首诗所表达的思想感情。

3学习本课生字词,理解诗句的意思。

4有感情的背诵古诗。

教学重点:

通过理解古诗,感受每首诗所表达的思想,感情的背诵古诗。

教学难点:

培养学生的想象力,体会每首诗所表达的思想感情。

教学资源:

教学流程:

第一课时

学习内容:学习《房兵曹胡马》

学习目标:

1识字学词;

2理解古诗,正确流利有感情地朗读古诗。

3体会古诗所表达的思想感情。

预习案

学习

学生自主探究教师精讲点拨环节

检查预习,铺垫导入:

1.小组内展示正确朗读古诗。

复习导入

2小组代表展示朗读。

3我通过预习,还知道(),

不理解的是()。

研习案

自主探究交流展示

一、学习、理解古诗1解诗题

说说:你对古诗题目的了解读一读诗的题目2理解诗句的含义

(1)小组学习交流,小组长记录新产生的问题。说一说,我知道(),我的疑惑是()。(2)集体交流学习:

大家组的困惑是()。二、体会古诗所表达的思想感情

1明确诗歌的创作背景,及诗人创作的背景。2.感情朗读,说一说自己的感受。3.带着自己的理解感情诵读。4.颂背古诗。

点拨:“房兵曹”“胡马”分别指的是什么?

在古诗中,有些字词的意思,不是大家现在所理解的。强调:“骨、峻、轻、空阔”这几个字词的意思。

知道诗歌的创作背景可以帮助大家理解诗歌表达的情感。

践习案

拓展延伸当堂检测

1背诵古诗,说一说本诗的意思及表达的思想感情。

2查找有关马的古诗,读一读。

3完成小练习册《房兵曹胡马》

板书设计:

房兵曹胡马

外形本领、品格第二课时

学习内容:《马诗》

学习目标:

1正确流利有感情的朗读古诗;

2理解古诗,体会古诗所表现的思想感情。

3明确咏物言志的表达方法。

预习案

学习

环节

学生自主探究教师精讲点拨

复习导入1背诵《房兵曹胡马》;

2朗读自己搜集的有关马的古诗;

在中国的古

诗词中很多都和

马有关,也有许

都寄托着编辑的

志向,马成了作

者驰骋疆场、报

效祖国的代表。

研习案

自主探究

交流展示一、自学《马诗》

1正确、流利朗读古诗;

2在自己不理解的地方做标记;

二、理解古诗

1小组交流展示,说一说,我知道了(),

我不知道();小组长记录

新的问题。

2集体讨论交流,解疑惑。

三、体会古诗表达的思想感情

1读一读,古诗的前两行,说一说,留给你一种怎样的感受?

联系古诗的前后两部分来想一想。

2我能读出自己的理解。

3我能试着背诵古诗

四、学习托物言志的写法

1交流:《房》《马》这两首诗都写的是马,有什么异同?

2说一说:这种写法有什么好处?

环境描写,

是编辑心理的一

种折射。

同:想为国效力。

异:修辞手法;

写作内容;写作

方法。

“托物言

志”编辑把自己

的志向寄托在其

他物体上,表现

得比较能更加充

分,隐性表现。

践习案

拓展延伸当堂检测

1背诵古诗《马诗》,并能说出其中的意思。

2完成小练习册《古诗二首》。

板书设计:

马诗

场景(凄凉)抒情(渴望报效祖国)

教学反思:

这两首古诗都是写马的,但是表现得思想情感却大相径庭。两首古诗,相对来说,第一首比较难理解。在教学这首诗时,我先要求学生把古诗读正确,尤其是“骁”的读音。紧接着,在学生正确朗读的基础上,学生交流自己知道

的字词的意思。有些词语像“锋棱瘦骨成”“竹批双耳峻”“所想无空阔”这两句,学生比较难理解,我就直接将“竹批、空阔”的意思直接告诉了学生。虽然学生已经掌握了这首诗,也理解了其中的意思,但是我总觉得,这样的课堂就是老师教,学生学的课堂。学生的自主性没有尽情的表现出来。究其原因:

课前预习布置不到位,只是要求学生把古诗读正确,没有再要求其他的。有些学生对古诗的预习会直接借助《教材全解》照抄照搬,而对于没有网络、《教材全解》的学生对于古诗自主预习相对来说就比较困难。这还有待于我进一步探究、改进。

一、古诗词婚礼贺词——押韵篇1、手捧甜茶讲四句,新娘好命荫丈夫;奉敬家官有上取,田园建置千万区。

2、甜茶相请真尊重,郎才女貌天生成;夫家和好财子盛,恭贺富贵万年兴。

3、新娘生靓看现现,夫妻一对好姻缘;食茶恭贺四句联,丁财福寿万万年。

4、新娘美貌似天仙,天地注定好姻缘;在家父母好教练,应敬老教少年。

5、新娘新郎入洞房,今日鱼水得相逢;明年天上送贵子,富贵长寿福满堂。

6、新郎英俊像小生,新娘生美似花互;今年来请食甜茶,明年抱孝生相看。

7、一蕊花好是玫瑰,花门含蕊也未开;今夜夫妻成双对,美景下降发光辉。

8、天赐良缘人人有,郎才女貌无卡轮;琴瑟和鸣早结珠,早生贵子荫丈夫。

9、吉日良时做大小,夫唱妇随入洞房;相敬如宾家兴旺,永结同心心相同。

10、新娘生水兼伶俐,亲像牡丹花一枝;捧茶相请真好意,恭喜福禄庆齐眉。

11、好田也着好种子,播种着爱应时机;尪某双人着欢喜,协力合作生双生。

12、新娘女德好品行,学校教过女学生;甜茶相请真钦敬,配夫发达万年兴。

13、古早周公定婚礼,男女配合着成家;新郎新娘好体格,第一亲蜜是夫妻。

14、食茶古例本无禁,恭贺夫妻真同心;新娘入门会致荫,子孙发财千万金。

15、尪某生做平平美,有缘千里来做堆;青春时代真宝贵,天降甘霖花开心。

二、古诗词婚礼贺词——散文篇1、天生一对地造一双,完美结合共偕连理,百年偎依百年眠,彼此宽容互相照顾,天生才子佳人配,只羡鸳鸯不羡仙。朋友,祝愿你们新婚甜蜜!

2、今天的清风洋溢着喜悦与欢乐,今天的空气弥漫着幸福与甜蜜,请伸出你们的双手,接住我对你们的祝福,愿你们白首偕老,新婚大喜。

3、一声鞭炮震天响,迎来新郎和新娘。新郎荣光与满面,新娘眉目传情忙。古今美缘流古芳,更有梁祝有绝唱,你情我意修同枕,携手并肩度苍茫。

4、隆冬虽近人心暖,多年愿望今成真。日日盼望两牵手,终于洞房会佳人。亲朋好友身边闹,祝福话儿不停绕。来年添个大胖小,三口之家乐淘淘。祝新婚快乐,早生贵子!

5、婚姻是爱情的继续,没有什么可以阻挡你,婚姻是永远在一起,你们可以共建新天地。婚姻是永远的图书,就看你们怎样来阅读,婚姻是一张张白纸,等待你们勾画美丽蓝图!

标签:大全,古诗,诗句

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